人民政协的学习工作是人民政协最基本的重要工作之一。政协的学习工作是适应形势的发展和各民主党派、各界人土的要求开展起来的。新中国成立后，各民主党派成员、无党派民主人士和各界人士都深切感到需要用新的观点来认识问题，使自己的思想跟上时代的发展，提高为人民服务的能力；因此迫切要求学习政治理论、时事政策，进行自我教育和自我改造。

1950年4月，在各民主党派总部发起和提议下，政协全国委员会决定成立学习座谈会，依据自愿报名原则，组织各民主党派、各人民团体、全国政协、中央人民政府及政务院五个方面的高级人员进行学习，并设立学习座谈会干事会负责学习工作。1954年政协第二届全国委员会第一次会议制定的《中国人民政治协商会议章程》，把学习工作列为人民政协的重要任务。1955年4月全国政协设立学习委员会取代学习座谈会干事会。学习委员会的成立，对人民政协的学习工作起到了全面推动和组织的作用，各级地方政协也普遍设立学习工作机构。为适应高级民主人士和高级知识分子系统学习政治理论的需要，全国政协于1956年在北京创办了社会主义学院，后改称中央社会主义学院。各省、自治区、直辖市和一些大城市的政协也相继创办了政治学校，有的改称社会主义学院。

为加强对新时期学习工作的必要性、重要性认识，加强对学习工作的组织领导，明确新时期学习工作的指导思想和方针原则，全国政协于1985年6月在北京召开了全国学习工作会议，这次会议使人民政协的学习工作有了新的进步。政协第九届全国委员会取消了学习委员会，学习工作通过各种会议、专门委员会组织的学习报告会、继续编印学习资料和其他辅助材料等多种方式开展。